本文摘要：照片由宣传方获得。子曰子曰子在川上，子曰子曰子曰子曰子曰子在川上，有名为孔丘的爷爷，他说的话叫子曰。 随着400名学生背诵《月子》，《传承的力量》2017教师节篇带着甜美的时代气息，通过镜头将全国观众引入了浓厚的校园生活。从2500多年前的孔夫子，到心中有我、慈悲报国的朱大年，三尺讲台，流传着中华文明的历史，淡化了辉煌的智慧，聚集了一代英雄的感情，是我们民族的精神高地。

照片由宣传方获得。子曰子曰子在川上，子曰子曰子曰子曰子曰子在川上，有名为孔丘的爷爷，他说的话叫子曰。

随着400名学生背诵《月子》，《传承的力量》2017教师节篇带着甜美的时代气息，通过镜头将全国观众引入了浓厚的校园生活。从2500多年前的孔夫子，到心中有我、慈悲报国的朱大年，三尺讲台，流传着中华文明的历史，淡化了辉煌的智慧，聚集了一代英雄的感情，是我们民族的精神高地。教师节期间，传承的力量离开校园，在强烈的中华优秀文化味道中，听到老师的话，理解老师的魅力，安静的老师的灵魂，从普通学生那里找到传承文化新华的力量。2017年初，中共中央办公厅、国务院办公厅发表了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，首次以中央文件形式专题说明中华优秀传统文化传承发展工作。

其中，将优秀的传统文化教育跨越国民教育作为工程的最重要任务明确提出。教育部随后发布通报，要求从2017年开始举办传承力学校体育艺术教育，宣传中华优秀传统文化成果展示活动，由教育部体育公共卫生和艺术教育部负责管理的组织实施。这项活动是全国教育体系贯彻落实意见精神的贯彻行动。

图片由宣传端获得《意见》拒绝环绕立德树人的根本任务，遵循学生理解规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序前进的原则，将中华优秀的传统文化全面带入思想道德教育、文化科学知识教育、艺术体育教育、社会实践教育环节，跨越启蒙教育、基础教育、高等教育、高等教育。传承的力量面向全国各级学校，以展示学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果为内容，采用地方组织，报告精品节目录像，亲自拍摄各地，最后展开电视展示形式。传承中华优秀的传统文化，学校是主要阵地。传承的力量全面现实地表现了全国各级学校融合自己的实际情况，通过邀请杨家传承人进入校园、授课、大课、社区活动、全校主题活动等体育艺术教育形式，大力实施传统文化教育实践活动，不断丰富在《传承的力量》2017教师节篇中，摄影组从东方圣城曲阜到京味浓厚的都市，从东北平原到七彩云南，从八福建大地到黄土高原，从长江畔到东海滨，从厚重的黑陶到五彩缤纷的彝绣，用镜头记录了生动的传承故事。

我们在传统技术传承杨家艺人周围的学生眼中，看到了建设的火花，在剧本的汗水中，看到了责任和毅力的老师和学生的寒冷对话中，我们看到了中华优秀的传统文化在校园的土壤中幼苗、成长。薄植物本来就有香味的未来。

青少年学生的价值倾向代表着国家的未来，从小就打下了深刻的中华文化基础，关系到文化心情和文化热情的构成，关系到国家文化现代化建设目标的构建和中华文化对世界文明的贡献。祝福全国各级学校以传承力活动积极开展为契机，进一步通过学校体育、艺术教育传承中华优秀的传统文化，使我们校园成为传承优秀传统文化的热土，使我们的孩子在民族体育中强壮体魄，在诗书典章中吸收科学知识，在弦歌雅韵中陶冶情操，在中华优秀传统文化的培养下茁壮成长！。

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