本文摘要：更多的人在网上自学。一家移动互联网行业市场信息咨询机构发布的《2017年中国在线教育行业白皮书》显示，2018年中国在线教育市场规模将突破3000亿元。 但是，在线教育迅速发展的同时，也暴露了一些问题。日前，中国青年报社会调查中心率先调查了问卷网，2023名受访者进行的调查显示，87.2%的受访者拒绝接受在线教育。 54.1%受访者指出，在线教育平台教师的职业道德和教育水平有偏差。50.4%的受访者期望加强在线教育平台教师资格考核和能力评估。

更多的人在网上自学。一家移动互联网行业市场信息咨询机构发布的《2017年中国在线教育行业白皮书》显示，2018年中国在线教育市场规模将突破3000亿元。

但是，在线教育迅速发展的同时，也暴露了一些问题。日前，中国青年报社会调查中心率先调查了问卷网，2023名受访者进行的调查显示，87.2%的受访者拒绝接受在线教育。

54.1%受访者指出，在线教育平台教师的职业道德和教育水平有偏差。50.4%的受访者期望加强在线教育平台教师资格考核和能力评估。

受访者中，00后占1.3%，90后占29.3%，80后占49.8%，70后占15.0%，60后占4.2%，其他年龄段占0.4%。64.2%的受访者实际上在线教育学习效果好的35岁王泽鑫(化名)是某民营企业的员工，他曾向10岁的女儿报过在线英语课。我自己英语不好，不能教孩子。

在线工作必须乘坐，选择了在线课程。今年26岁的金玲在一家网络创意教育公司工作，主要负责为残疾人接受在线教育。由于工作必须用数理统计科学知识，金玲在慕课上选择了两门评价好的课程。

本次调查显示，87.2%的受访者拒绝接受在线教育。为什么不通过网络平台自学，55.2%的回答者为了发展兴趣，50.0%的回答者为了考证，33.2%的回答者为了在线平台自学学校课程，17.9%的回答者为了在线平台补习社。金玲一般在晚上开展在线自学，两门课共20小时，她觉得学习效果还不俗。

和金玲的感觉不同，王泽鑫在网上学习效果不好。孩子的注意力不集中，在线课程的老师不能监督，只是说话。据调查，64.2%的受访者指出，在线教育的学习效果很好，31.7%的受访者很普通，4.2%的受访者很差。

黄金玲显然，网上课程在网上，随时都可以听到，选择性也很高。比如数理统计，很多学校都有公开课，可以自由选择评价最低的，最适合自己的。在线教育的优势是什么？调查显示，74.8%的回答者指出放学方便，不被时间场所允许，46.4%的回答者指出价格便宜，40.5%的回答者觉得对话效果好，不仅仅是教师，39.5%的回答者指出这种教育方式容易管理和调查科学知识资料，33.4%的回答者指出世界各地有不同教师的课程。54.1%的受访者认为，在线教育平台教师的职业道德和教育水平参差不齐的高中四年级学生邓雨田自学过在线英语，她实际上在线课程缺乏系统设计，而且往往不能根据学生水平进行分层教育。

另外，在线课程的自学必须对学生有自制力。否则，效果不会打折。与在线课程相比，没有课堂氛围，与老师的同学交流不便被回答者指出，在线教育仅次于劣势(68.5%)，其他劣势是网络不稳定(48.3%)，网络环境注意力容易集中(40.9%)，自学界面千篇一律(34.6%)等。

中国教育科学研究院研究人员储朝晖分析，目前我国在线教育不存在过于了解市场需求、内容缺乏特点和多样性两大短板。很多人指出，在线教育可以将教育资源传播到更偏僻的地方，但是那里的孩子需要什么样的教育，我们不理解。

此外，在线教育缺乏独特的内容，大部分都是把书本上的东西搬到线上，把报考的内容以线上的形式呈现出来，缺乏生命力。金玲觉得现在在线教育的教师门槛很低。有些在线平台没有拒绝老师的学历和经验，有些老师的教育能力低，课程僵硬。

邓雨田回答说，学生通常通过广告自由选择课程，但广告不可避免地会被高估。调查显示，54.1%的受访者认为网络教育平台教师的职业道德和教育水平有偏差，53.1%的受访者认为现在的网络教育行业没有恶性竞争，欺诈宣传的问题52.0%的受访者直言网络教育课程的收费标准不透明。其他问题还有在线培训机构审批标准不同（45.3%）、课程著作权保护缺陷（25.8%）、维权渠道（19.9%）等。50.4%受访者期望加强在线教育平台教师资格检测和能力评价储朝晖指出，在线教育行业恶性竞争和欺诈宣传的根本原因是在线教育没有独特的内容。

他还认为，教师缺乏规范是前在线教育面临的主要问题。我以前也建议进行在线教育教师的资质评价，但这必须由教师自己申报，有些人可能不及格，申报不大。此外，如果组织不关心教师是否有资格，每个人都会申报。

储朝晖指出，未来，第三者必须积极开展在线教师的资格评价，通过这个过程增进更好的教师进行资格评价。关于增进在线教育行业健康发展，调查显示，59.6%的受访者希望培养精品课程，50.4%的受访者希望加强在线教育教师资格检查和能力评价，45.0%的受访者建议制定行业标准。还有其他建议，加强行业监管（40.8%），加强课程著作权和知识产权维护（28.2%），通畅消费者维权渠道（19.9%）等。

储朝晖分析，目前在线教学的内容非常复杂，如果教学管理部门过度出手，可能会允许在线教学发展的多元化。管理部门必须认真处理干扰。

虽然线上教师资质审核比较困难，但对培训机构的资质审核一定要加强。消费者也要加强鉴别能力。另外，储朝晖应对，在线教育传播缓慢，广泛，方便，从传播方式来看，这不是趋势，但教育理念、教育内容、方法本质等没有逆转，在线教育后也必须用材料教育。

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